Si tratas a un perro como humano, te tratará como perro.
Anónimo
Lo único que un perro desea en su vida es ser feliz.
J.Messina
No aceptes la admiración de tu perro como evidencia de que eres maravilloso.
Ann Landers
La razón de que un perro tenga tantos amigos es que mueve la cola y no la lengua. Anónimo
Aquí reposan los restos de una criatura que fue bella sin vanidad, fuerte sin insolencia, valiente sin ferocidad y tuvo todas las virtudes del hombre y ninguno de sus defectos.
Lord Byron
(epitafio de su perro)
El perro es el único ser en el mundo que te ama más a ti de lo que se ama a si mismo.
Josh Billings
Un perro tiene un objetivo en su vida. Entregar su corazón.
J.R. Ackerley
Mi meta en la vida es ser tan buena persona como mi perro ya cree que soy
Anónimo
El perro promedio es mejor persona que la persona promedio
Andy Rooney
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¿Pero que demonios es eso del adiestramiento cognitivo?
Respóndenos, en pocas palabras, a la pregunta que da título a nuestro artículo: ¿en qué consiste el adiestramiento cognitivo-emocional ?.
- Para mí es un concepto casi filosófico, en oposición al condicionamiento usado como única arma de educación, y al animal como mero objeto de acción-reacción. Además de una idea basada en principios de psicología científicos y actuales.
Cómo y porqué te iniciaste en este tipo de adiestramiento, ¿cuál era tu experiencia previa?, ¿qué te decidió a cambiar?
- Mi trayectoria, está relacionada casi exclusivamente con el adiestramiento deportivo y de seguridad, principalmente en el mundo del pastor alemán. No soy competidor asiduo, aunque he participado en algunas pruebas de CEAC, RCI, CEPPA, y SCH. Llevo adiestrando perros desde los años ochenta, y he pasado por ser figurante, guía, criador y aspirante a juez del CEPPA. Actualmente soy instructor formador en prácticas- o algo así – porque soy socio de la canina de Andalucía Oriental desde hace unos 15 años y de la Central desde hace unos 3. Realizo estas labores en el club canino Alfacán y entreno poco y por diversión, hago trabajo con perros de asistencia y corrección de conductas. Siempre he pretendido trabajar con mis perros de forma distinta a como se hacia tiempo atrás, y razonar el porqué, además de si merecían la pena las formas en función de los resultados; en la mayoría de las ocasiones me ha quedado claro que no.
- Por ejemplo en el campo de la competición: si para estar a un alto nivel hay que torturar un perro prefiero no hacerlo. Esto me ha llevado a buscar formas no lesivas, y que esto no se asocie a misticismos de nuevos sistemas sin base, para mí manejar un perro con carácter implica cierto grado de obligación y fuerza, que no debemos confundir con la tiranía y la tortura, extremo este que he podido comprobar en muchas ocasiones y siempre bajo la excusa de la necesidad. Cuando la mayoría de las veces es falta de capacidad o paciencia del adiestrador, que carece de inteligencia para hacer comprender al animal. Así, que sin ver en este concepto cognitivo –emocional, la panacea o la solución a todos los males del adiestramiento, la mera posibilidad de que el animal al que pretendo educar me entienda sin violencia inútil me hace afrontar este camino con ilusión.
¿Qué ventajas e inconvenientes tiene este sistema de adiestramiento frente a los convencionales?
- En mi opinión éste “sistema” no tiene todas las soluciones, y también contempla los fallos. ¿Existe alguno que no?...Sería necio negarlo. Pero no convierte la educación en una lucha contra un animal descerebrado y desobediente, al que con tal o cual técnica podemos empujar hacia donde queremos, y si no llega es que no es válido.
- Como ventajas citar la que para mí es fundamental, la ausencia de violencia innecesaria, y además: control real del animal dentro de las posibilidades, rapidez en la formación completa, menor mantenimiento y necesidad de refuerzos. Como inconvenientes, casi todos de índole menor y en aplicación deportiva. Podría decirse que no es un sistema depurado para la competición, ya que carece de técnicas especificas, y por otro lado, puede que para competir en los reglamentos que yo conozco, haga falta que el perro piense menos y actúe más impulsivamente- aunque este aspecto aún no lo tengo claro.
- Encomparación con otros “sistemas “, no sabría decir, dependerá de cual, ya que en competición pocos perros son adiestrados bajo conceptos, excluyendo quizás el pressing. En la mayoría de las ocasiones son técnicas conductistas.
Existe la idea de que el trabajo cognitivo-emocional es un trabajo en positivo, sin presión, algo así como el clicker: ¿esto es así?, ¿cuál es la realidad?
- En absoluto, si entendemos el concepto y su aplicación veremos que trabajando por evitación o escape se realizan trabajos de altos niveles de presión. Y, aunque no soy muy partidario, es comparable a la utilización del collar eléctrico, que en si no es bueno ni malo, pero mal utilizado es una herramienta dañina. Sin entrar en valoraciones éticas.
Para el adiestrador, ¿qué cambia al realizar este tipo de adiestramiento? ¿y para el perro?
- Para mí cambia la perspectiva de la educación y por supuesto la relación con el perro. Siendo sincero, creo que entienden mejor lo que se les pide.
Los practicantes de trabajo cognitivo-emocional siempre estáis diferenciando entre técnica y concepto. ¿Cuál es la diferencia y porqué es tan importante?
- La diferencia estaría en pedir a alguien que ejecute una acción sin sentido o hacerle participe del significado de esta, por sí misma o en un conjunto más amplio. Algo así como el obrero de una cadena de montaje que aprieta la tuerca sin conocer el producto final o la repercusión que su acción tiene sobre el mismo en comparación con el que conoce todas las fases.
Defendéis algunas cosas opuestas a los sistemas más tradicionales como que el trabajo mejora si el perro vive en casa con su guía, un uso mínimo de la correa durante el adiestramiento o que se debe dejar al perro equivocarse muchas veces mientras se forma. ¿Por qué?, ¿no es una manera de establecer distancias con otros trabajos más que una necesidad del adiestramiento?
- Este enfoque es claramente deportivo. Yo al menos sí pretendo que se vea la diferencia y la inutilidad de muchas ideas anticuadas e innecesarias. Quizás es sólo una forma de entender que si el perro aprende de verdad, lo importante no está en como lo hace sino en la calidad de la enseñanza y por supuesto en la relación con él. No es una necesidad de formación – el uso de la correa por ejemplo- sino de análisis. Es decir, sólo sabremos si hay aprendizaje prescindiendo de los condicionantes.
¿Qué diferencias y características ves al aplicar este concepto de adiestramiento en las diferentes disciplinas del RCI? ¿Y en los trabajos comerciales: adiestramientos de obediencia y corrección de conductas?
- Un poco de todolo anterior, resumiendo; en el trabajo comercial, así como en el de perros de asistencia, creo que es la mejor manera, no solo por la relación perro-guía-trabajo sino por los resultados.
¿Cómo ves la situación de este tipo de adiestramiento en España?, ¿crecen los aficionados?, ¿ves buenos trabajos de este tipo en nuestro país?
- Creo que los nuevos adiestradores, al tener más formación, cuando conocen el concepto “enganchan” con facilidad y lo suelen tener en cuenta.
- Aquí aparece como siempre la diferencia entre deporte y realidad. Los trabajos deportivos que conozco son los de Raimón en Girona, Carlos en Madrid y José Antonio en Valencia aparte de mi propia experiencia, creo que son trabajos con un buen nivel y que mejorarán considerablemente en poco tiempo. En otros campos he visto excelentes trabajos como el de Juan Félix en perros de asistencia o Gorka en rescate. Y de todos en corrección de conductas inadecuadas.
Por último dime algo que anime a la gente que lea esto a probar o, al menos conocer, el trabajo cognitivo-emocional.
- Sería un error, “vender” la idea, -si es que hay necesidad-, como el bálsamo de Fierabrás en este quijotesco año, ya que no es la cura de todas las enfermedades que aquejan a la educación canina. Es en todo caso un concepto sobre como abordarla de manera científica y realista, en un mundillo donde estos términos y su aplicación escasean bastante. Siendo un buen punto de partida para emprender un camino en el que el perro sea un compañero de trabajo y no un instrumento, y a un compañero se le puede exigir pero no es ético ni moral usarle, sin preocuparse, al menos, de si lo entiende o no.
Nota: el Sr Ignacio Alarcón Peral, es uno de los adiestradores más conspicuos de España en lo que respecta a la aplicación del adiestramiento canino cognitivo emocional, esta es una de las diversas entrevistas que publicaremos a adiestradores españoles que aplican esta novedosa técnica.
Sr Leonardo Paonessa, instructor y figurante oficial
de POA Nº 13798, km 39.500 Ruta 8 Acceso Pilar, Del Viso.
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Origen del PA
Origen del Perro de Pastor Alemán
Los Perros Pastores de WÜRTTEMBERG y de TURINGIA
En las investigaciones llevadas a cabo por los primeros criadores alemanes para formar una raza uniforme que reuniese características comunes (como el tamaño, el pelo, las orejas), tuvo una fundamental importancia, el que se propiciasen el cruce entre una serie de perros que entonces existían en Alemania. Inicialmente se hicieron cruces entre las especies locales de pastores de Württemberg, de Turingia y de las dos Sajonias.
Los perros sajones eran más pequeños, más nerviosos, con orejas rectas y cola enrollada sobre el lomo, mientras el perro originario de Turingia, una región del norte de Alemania, era pequeño pero robusto, ágil y enérgico, de color gris lobo, con las orejas derechas (semejante en cierto sentido al lobo) y la cola enrollada sobre el lomo.
Los criadores pensaron en cruzarlos con los perros de pastor de Württemberg. Los perros de esa región del sur de Alemania eran grandes, con huesos robustos, de pelaje abundante y, por lo general, con las orejas caídas. La cola descendía formando una curva suave y el paso era tranquilo y largo, característica esta, muy importante en un perro de pastor, ya que caminando con soltura no podía alarmar a las ovejas del mismo modo que si se acercase al rebaño corriendo con movimientos bruscos y a saltos.
Estos dos tipos de perros representaban para los criadores de la época determinadas ventajas, aunque también ciertos defectos. Con paciencia y a base de repetidos cruces, se intentó eliminar los defectos y fijar las virtudes. Se llevaron a cabo muchos planes de cría, con resultados diversos.
En la Alemania del siglo XIX abundaban los pastores ya que las regiones de Württemberg y Turingia favorecían la cría estable de ovinos. Desde estas cepas combinadas entre si, nace el pastor alemán, que tiene su origen en los mencionados perros de pastor locales, gracias al quehacer de quien se conoce como el creador de la raza mas popular del mundo: Max von Stephanitz.
Capitán de Caballeria Max von Stephanitz creador de la raza mas popular del mundo
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